Con este vídeo queremos expresar los cambios que se han dado a lo largo del tiempo en nuestras escuelas; mostrándoles los pequeños cambios que han modificado las escuelas y los grandes cambios tecnológicos que las han modelado recientemente. Asimismo queremos destacar la importancia de que las escuelas no hayan evolucionado mucho a lo largo de la historia; así, por ejemplo, la organización y la transmisión de conocimiento, del profesorado al alumnado, se han mantenido y por tanto han estado presentes durante siglos.
Así es, actualmente, cuando esto esta cambiando; debido a la introducción de las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación. Estas nuevas tecnologías están promoviendo cambios, recientemente, en nuestra educación; cambios necesarios debido a que la evolución de nuestra sociedad. Por ello es evidente que el cambio educativo es muy necesario, ya que la educación ha de atender en todo momento las necesidades de la sociedad.
Por todo ello consideramos que las TICs están dando un giro necesario y muy positivo a la educación actual, ya que con ellas: los procesos de enseñanza-aprendizaje, los estilos educativos, los roles de profesores y alumnos; así como la organización de las escuelas, los recursos y herramientas utilizados, las fuentes de información, entre otros aspectos; están cambiando, evolucionan, comienzan a atender las necesidades de una sociedad sumergida en la Era Digital y denominada como la Sociedad de la Información y de la Comunicación.
Por todo ello, apostamos el cambio de la educación mediante las Nuevas Tecnologías y esperamos que la mejora educativa sea evidente en un futuro muy próximo.
jueves, 31 de enero de 2008
ESCUELAS DE AYER Y DE HOY
Sólo tres de cada cien mayores que tienen ordenador saben utilizarlo
Tan sólo tres de cada cien mayores que disponen de ordenador en su casa saben utilizarlo, según un reciente informe sobre el uso de las nuevas tecnologías. Los expertos consideran necesario fomentar la participación de los mayores en la sociedad actual, a través del aprendizaje de las nuevas tecnologías para evitar que se queden excluidos.
Tan sólo tres de cada cien mayores que disponen de ordenador en su casa saben utilizarlo, según un reciente informe sobre el uso de las nuevas tecnologías. Los expertos consideran necesario fomentar la participación de los mayores en la sociedad actual, a través del aprendizaje de las nuevas tecnologías para evitar que se queden excluidos.
En este sentido, opinan que la inclusión de los mayores en la sociedad de la información contribuye favorablemente en su adaptación a los cambios de nuestra época, al tiempo que facilita un espacio adecuado para el intercambio de conocimientos y experiencias de orden científico y cultural. Las universidades de mayores han empezado a incluir, entre sus materias de aprendizaje, el desarrollo de las nuevas tecnologías, como fórmula para conseguir una mayor integración de los estudiantes en el mundo de la comunicación e información. Por ellos, los objetivos específicos en este campo son: desarrollar predisposiciones positivas hacia las nuevas tecnologías, facilitar una adaptación con la nueva logística, desarrollar un lenguaje claro y pedagógico, y adquirir hábitos tecnológicos.
http://www.laverdad.es/murcia/20080129/region/solo-tres-cada-cien-20080129.html
http://www.laverdad.es/murcia/20080129/region/solo-tres-cada-cien-20080129.html
Esta noticia nos ha parecido de importancia, y hemos decidido colocarla en nuestro blog, ya que a lo largo del cuatrimestre, en la asignatura de TIC en la Educación, hemos hablado y mencionado el término de alfabetización digital, y éste es precisamente el tema de la noticia. A lo largo de esta noticia, se nos comenta la importancia de que las personas mayores aprendan a manejar las nuevas tecnologias, como son los ordenadores, para que de esta manera se integren de mejor manera en la sociedad en que viven.
Asímismo, y cómo se nos comenta en la noticia citada, es importante que nuestros mayores de hoy en día aprendar a manejar los ordenadores, ya que ésta es una de las maneras de integrarse mejor en la socidad actual, además de proporcionarle gran cantidad de conocimientos, información, ayudas, etc. a trávés de uso de las herramientas que proporcionan los ordenadores.
miércoles, 30 de enero de 2008
¡Universidad Virtual en Canarias!
¿Realidad o ficción? Sinceramente nos parece una propuesta fantástica y muy interesante para nuestra educación. Opinamos que este proyecto posee gran relevancia para el fomento de la educación Canaria y para todas las personas que decidan formarse totalmente a distancia.
Asimismo somos concientes del costo de la misma, así como del compromiso de los profesionales que trabajaran en su creación. Por ello esperamos que se cuente con profesionales tanto de la ULL como de ULPGC, para que nuestra futura Universidad Virtual Canaria sea una realidad en 2009. A continuación les presentamos información al respecto, una noticia publicada en Canarias7.es:
Educación se plantea crear una universidad no presencial en 2009 en Canarias
(Laura Gallego Las Palmas de Gran Canaria)
Canarias podría tener una universidad virtual pública en 2009. La Consejería de Educación asegura haber encargado a profesores de la ULPGC y de La Laguna un estudio sobre su viabilidad, aunque dice haber detectado ya la necesidad de la misma. Sin embago, el rector de la institución grancanaria niega conocer el proyecto.
El modelo a seguir sería la Universidad Oberta de Catalunya, una de las dos únicas comunidades autónomas que tienen actualmente una universidad no presencial y a las que Canarias espera sumarse en 2009, según adelantó el director general de Universidades de la Consejería de Educación, Juan José Martínez. De momento, según explicó Martínez, el Gobierno ha encargado a un equipo de profesores de la ULPGC y La Laguna un estudio sobre la viabilidad del proyecto que toca todas las vertientes, desde la económica a la puramente académica o la tecnológica. El informe debería estar listo en junio, y en función de su contenido, «se tomará una decisión», aunque según Martínez la Consejería ya ha identificado la necesidad de una universidad no presencial. Por ejemplo, en el hecho de que la de Cataluña tenga un gran número de canarios matriculados, según Martínez.
"El objetivo es completar la oferta en educación superior en Canarias y en el exterior", argumentó. Para los habitantes de las islas menores, según Martínez, facilitaría el acceso a cursos de posgrado que se compatibilizan con el trabajo, y sería además "un instrumento de cooperación al desarrollo, fundamentalmente de África", de cara a la proyección exterior de Canarias en la formación superior. (...)
No obstante, el rector de la ULPGC, José Regidor, aseguró desconocer por completo este proyecto, al igual que el vicerrector de nuevas tecnologías, y no pudo disimular su cara de sorpresa. En primer lugar, porque en su opinión, "sería un error estratégico no contar con las universidades canarias, y desde luego, oficialmente no hemos sido invitados a colaborar», dijo. Si lo están haciendo profesores del centro es, aclaró, a título personal. Y en segundo lugar, porque «la teleformación ya es un hecho en la ULPGC".
El modelo a seguir sería la Universidad Oberta de Catalunya, una de las dos únicas comunidades autónomas que tienen actualmente una universidad no presencial y a las que Canarias espera sumarse en 2009, según adelantó el director general de Universidades de la Consejería de Educación, Juan José Martínez. De momento, según explicó Martínez, el Gobierno ha encargado a un equipo de profesores de la ULPGC y La Laguna un estudio sobre la viabilidad del proyecto que toca todas las vertientes, desde la económica a la puramente académica o la tecnológica. El informe debería estar listo en junio, y en función de su contenido, «se tomará una decisión», aunque según Martínez la Consejería ya ha identificado la necesidad de una universidad no presencial. Por ejemplo, en el hecho de que la de Cataluña tenga un gran número de canarios matriculados, según Martínez.
"El objetivo es completar la oferta en educación superior en Canarias y en el exterior", argumentó. Para los habitantes de las islas menores, según Martínez, facilitaría el acceso a cursos de posgrado que se compatibilizan con el trabajo, y sería además "un instrumento de cooperación al desarrollo, fundamentalmente de África", de cara a la proyección exterior de Canarias en la formación superior. (...)
No obstante, el rector de la ULPGC, José Regidor, aseguró desconocer por completo este proyecto, al igual que el vicerrector de nuevas tecnologías, y no pudo disimular su cara de sorpresa. En primer lugar, porque en su opinión, "sería un error estratégico no contar con las universidades canarias, y desde luego, oficialmente no hemos sido invitados a colaborar», dijo. Si lo están haciendo profesores del centro es, aclaró, a título personal. Y en segundo lugar, porque «la teleformación ya es un hecho en la ULPGC".
Pueden consultar esta noticia en:http://www.canarias7.es/articulo.cfm?id=82374
Robótica y Educación
A continuación, nos gustaría presentarles MicrobotiX, una empresa mejicana, comprometida con el impulso de la robótica educativa, en especial para niños y jovenes. En esta empresa se ofrecen cursos, talleres, etc. para la formación en diversas áreas de las nuevas tecnologias.
Por ello nos parece interesante el impulso de este tipo de herramientas tecnológicas, que dan lugar a un tipo de educación que apuesta por el uso de las tecnologías, centradas en la robótica, como una alternativa educativa. Asimismo, le invitamos que visiten esta página Web, y que además disfruten viendo este vídeo.
Cuatro niños de Teruel enseñan a Bill Gates a usar la pizarra digital
Vicente, Elena, Rosana y Patrik, alumnos de quinto y sexto de Primaria de esta localidad minera de Teruel, fueron los invitados de excepción de Bill Gates en el Foro de Líderes Gubernamentales que Microsoft ha organizado en Berlín, en el que ha sido uno de los últimos actos de este gurú de la informática al frente de la compañía.
Gates, que ha anunciado que a partir de julio se dedicará en exclusiva a las labores filantrópicas de su Fundación, eligió a estos pequeños 'genios' de las nuevas tecnologías para demostrar el gran beneficio que éstas pueden reportar a la educación de los alumnos.
Con sólo once años y un gran desparpajo, Vicente explicó al fundador de Microsoft y uno de los hombres más poderosos del mundo, cómo utilizan él y sus compañeros las pizarras digitales, que llegaron a su escuela en 2003 gracias a la colaboración de Microsoft y del Gobierno de Aragón.
Copiar en Internet
El uso "fraudulento" de los recursos de Internet por parte de los estudiantes se ha convertido en una práctica cada vez más habitual
Gracias a la multitud de recursos que ofrece Internet, con un simple golpe de ratón los estudiantes pueden "elaborar" en pocos minutos un trabajo académico realizando el mínimo esfuerzo. "Copiar y pegar" o simplemente imprimir desde la Web se ha convertido en una práctica habitual entre los estudiantes de todos los niveles, desde primaria hasta la universidad, lo que impide que adquieran las habilidades para las que se destinan los trabajos encargados.
El uso "fraudulento" de los recursos de Internet por parte de los estudiantes se ha convertido en una práctica cada vez más habitual
Gracias a la multitud de recursos que ofrece Internet, con un simple golpe de ratón los estudiantes pueden "elaborar" en pocos minutos un trabajo académico realizando el mínimo esfuerzo. "Copiar y pegar" o simplemente imprimir desde la Web se ha convertido en una práctica habitual entre los estudiantes de todos los niveles, desde primaria hasta la universidad, lo que impide que adquieran las habilidades para las que se destinan los trabajos encargados.
Software antiplagio
Desde el año 2003, en algunos países como Estados Unidos, Francia o Reino Unido, se está extendiendo el uso de software especializado en detectar los plagios académicos, sobre todo a nivel universitario. Programas como Turnitin, Eve2, Wcopyfind, Compilatio o My DropBox, son capaces de rastrear en millones de páginas Web, y en algunos casos en bases de datos de otros trabajos académicos, para verificar en pocos minutos si el trabajo entregado por un alumno ha sido copiado o no. En España, por ahora, en este sentido sólo está disponible la aplicación Antiplagio de Educared, un software gratuito que permite localizar e identificar documentos plagiados a partir del análisis de diferentes fuentes.
Desde el año 2003, en algunos países como Estados Unidos, Francia o Reino Unido, se está extendiendo el uso de software especializado en detectar los plagios académicos, sobre todo a nivel universitario. Programas como Turnitin, Eve2, Wcopyfind, Compilatio o My DropBox, son capaces de rastrear en millones de páginas Web, y en algunos casos en bases de datos de otros trabajos académicos, para verificar en pocos minutos si el trabajo entregado por un alumno ha sido copiado o no. En España, por ahora, en este sentido sólo está disponible la aplicación Antiplagio de Educared, un software gratuito que permite localizar e identificar documentos plagiados a partir del análisis de diferentes fuentes.
Desde nuestro punto de vista, opinamos que Internet es una herramienta generadora de gran cantidad de información, la cual hay que aprender a utilizar correctamente. Por tanto, toda la información que está disponible en la red puede ayudarnos a crear y elaborar nuestro propio conocimiento, el problema radica que en ocasiones los estudiantes utilizan de forma incorrecta esta información; se acomodan a ella y se limitan a "copiar y pegar", despreocupándose de elaborar su propio conocimiento con la información obtenida. Por ello consideramos relevante la importancia de aprender a trabajar con la gran cantidad de información que nos aporta Internet, así como la concienciación de todos los estudiantes para elaborar un conocimiento propio y verdadero a partir de estas informaciones.
Asimismo cabe destacar, que desde hace varios años se han creado, como ya hemos visto anteriormente, software antiplagio; los cuales permiten detectar este tipo de acciones.
A pesar de esto, opinamos que el profesorado puede detectar fácilmente este tipo de acciones sin la nececidade de usar estos software, debido a que el alumnado se delata a sí mismo con el vocabulario usado, su expresión, la redacción de sus trabajos, etc.
Esperamos, que con esta noticia, reflexionen sobre el tema y tomen conciencia del importante error que se lleva a cabo cuando realizamos un simple "corta y pega" para la realización de trabajos.
domingo, 27 de enero de 2008
¡Internet gratis para los andaluces!
GRANADA
La Junta pagará cada factura de Internet tras negociar rebajasInnovación explica el anuncio de Chaves: se usará la infraestructura que existe y el Gobierno pagará a los operadores previo pacto de precios bajos.
Internet gratis para todos los andaluces. Con este anuncio, a medio camino entre la promesa electoral y el proyecto futurible, Manuel Chaves, presidente del Gobierno andaluz, ha logrado desencadenar las más variopintas reacciones a: desde los que la tachan de despilfarro innecesario hasta los derrotistas que ven el proyecto rayano en la ilegalidad, pasando por aquellos que no le dan más crédito que el de una eterna promesa por cumplir. Pero si hay algo que suscita el anuncio son preguntas. Algunas de ellas son básicas y se las haría cualquier lego en nuevas tecnologías. A saber: ¿Será por cable o será con tecnología inalámbrica (Wifi)? ¿Existe ya la infraestructura o hay que ponerla? ¿Quién paga? ¿Será para todos o para quienes no lo tengan? ¿Me podré beneficiar si tengo un alto nivel de renta? ¿Por cuánto tiempo? ¿Hay proyecto? En definitiva, el 'cómo' de la cuestión. http://www.ideal.es/granada/20080125/granada/junta-pagara-cada-factura-20080125.html Tras esta promesa electoral del Presidente del Gobierno Andaluz, consideramos pues que ésta, a pesar de ser cumplida o no, nos parece un acierto y un avance de cara al acceso de Internet por parte de la población. Además con esta promesa se destaca el valor que puede tener Internet, ya que en ella se muestra el acceso a Internet como una mejora de la calidad de vida, al estar más informados, al acceder a servicios educativos, etc., para los ciudadanos. Por tanto que pensamos es que es un gran avance para la Comunidad Autónoma de Andalucía, ya que propicia un gran avance que el Gobierno destaque como fundamental el uso y disfrute de Internet para sus ciudadanos.A pesar de los beneficios que se pueden obtener a partir de esta propuesta, cabe destacar que algunos de los aspectos de ésta deben aclararse de cara a un mejor funcionamiento de este sistema de acceso a Internet gratuito.Asimismo cabe destacar de este proyecto, que es una buena idea si éste fuera implantado en el resto del territorio español. Sería gratificante, para nosotros como estudiantes, poder utilizar de los servicios que se disponen Internet, y que muchas veces son necesarios para nuestra formación académica, y a los que a veces no podemos acceder debido a nuestros recursos limitados. Es por esta razón, que consideramos que esta iniciativa es importantísima para nosotros los estudiantes, si algún día se pusiera en marcha en todo el país, ya que de esta manera podríamos acceder a aulas virtuales, formarnos a partir de educación a distancia, etc.
¿Qué es una WIKI, cómo crearla?
La Wiki es un sitio Web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios. Los usuarios de una wiki pueden así crear, modificar, borrar el contenido de una página Web, de forma interactiva, fácil y rápida; dichas facilidades hacen de la wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa.
Desde nuestro punto de vista, este vídeo nos puede mostrar los elementos más significativos que componen una Wiki, de forma simple, ilustrativa y amena. Pensamos que este video puede ayudar a entender el funcionamiento de una wiki, para personas que desconozcan el uso de esta, y es por ello que hemos decidido integrarlo en nuestro espacio educativo.
WIKI
A continuación les mostramos la presentación de nuestra Wiki (11), donde mostramos la relación de términos, más significativos desde nuestro punto de vista, que hemos encontrado referidos a la educación y relacionados con las nuevas tecnologías.
Así, a lo largo de esta presentación mostraremos los diferentes términos tecnológicos que se utilizan y tienen gran relevancia en el ámbito educativo.
A continuación les mostramos la presentación de nuestra Wiki (11), donde mostramos la relación de términos, más significativos desde nuestro punto de vista, que hemos encontrado referidos a la educación y relacionados con las nuevas tecnologías.
Así, a lo largo de esta presentación mostraremos los diferentes términos tecnológicos que se utilizan y tienen gran relevancia en el ámbito educativo.
viernes, 25 de enero de 2008
lunes, 21 de enero de 2008
Mariano Rajoy apuesta por las Nuevas Tecnologías
El presidente del Partido Popular (PP), Marino Rajoy, el pasado sábado 19 de enero, durante la clausura de la Jornada de Diálogo Digital Popular, anunció ante los presentes que si ganaba las elecciones del próximo 9 de marzo se comprometía a fomentar el desarrollo de las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación; desarrollando una política de fomento de la banda ancha eficente y eficaz, a la altura de nuestros países vecinos europeos; que llegue a todos los hogares y puntos de España mediante la tecnología Wifi, dotando de ésta a los edificios públicos (centros educativos, aeropuertos,...) e instalando áreas Wifi en todas las ciudades de más de 20.000 habitantes (en un plazo de cuatro años...) Además anunció que eliminaría el canon digital.
Consideramos atrayente la cuestión propuesta por Mariano Rajoy, es muy interesante que su política se interese por un tema tan relevante para nuestra sociedad. Pero aunque es muy interesante su compromiso, esperamos que éste no sea un enganche político más, para la sociedad, ya que añade que dotará a los centros educativos y otros centros públicos (¿¿Incluirá a la Facultad de Educación de la Universidad de La Laguna??¿¿Nos dará Rajoy esa oportunidad??...) así como a las ciudades en un plazo de cuatro años. Es decir que lo que dure su "hotética" primera legislatura trabajará duro para ello... Esperamos que no sea en 2012 cuando actué, porque para esa fecha continuaremos a la cola de la Unión Europea... En definitiva, esperamos que Rajoy o nuestro actual Presidente del gobierno tomen cartas en el asunto y se impliquen en el tema, que los españoles también somos parte de Sociedad de la Información y debemos avanzar al mismo ritmo que otros países para no quedarnos a trás.Y por supuesto deseamos que nuestra educación se beneficie de esta propuesta ya que es necesario, en la actualidad, para el progreso y la mejora de la sociedad española; tanto en materia educativa, como social y tecnológica.
Consideramos atrayente la cuestión propuesta por Mariano Rajoy, es muy interesante que su política se interese por un tema tan relevante para nuestra sociedad. Pero aunque es muy interesante su compromiso, esperamos que éste no sea un enganche político más, para la sociedad, ya que añade que dotará a los centros educativos y otros centros públicos (¿¿Incluirá a la Facultad de Educación de la Universidad de La Laguna??¿¿Nos dará Rajoy esa oportunidad??...) así como a las ciudades en un plazo de cuatro años. Es decir que lo que dure su "hotética" primera legislatura trabajará duro para ello... Esperamos que no sea en 2012 cuando actué, porque para esa fecha continuaremos a la cola de la Unión Europea... En definitiva, esperamos que Rajoy o nuestro actual Presidente del gobierno tomen cartas en el asunto y se impliquen en el tema, que los españoles también somos parte de Sociedad de la Información y debemos avanzar al mismo ritmo que otros países para no quedarnos a trás.Y por supuesto deseamos que nuestra educación se beneficie de esta propuesta ya que es necesario, en la actualidad, para el progreso y la mejora de la sociedad española; tanto en materia educativa, como social y tecnológica.
viernes, 18 de enero de 2008
La Web 2.0 o Web Social es la reciente evolución de la red; caracterizada por ser una web dinámica, colaborativa, participativa,… donde el usuario posee un papel principal, ya que existe la posibilidad de intercambiar y compartir contenidos, la colaboración online, la interactividad,... Así la Web 2.0 esta basada en las comunidades de usuarios, donde los usuarios son quienes modelan, construyen, crean,… la Web.
Aquí les ofrecemos una presentación sobre la Web 2.0:
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